新征程@经院人 | 这个班，不一般！

“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。我们要将小我融入大我，将自身发展融入学校、社会和国家发展的大洪流中去。”我校20周年校庆上，国贸1942班黄少炜作为学生代表发言。

同时，他也是我校“青马工程”藏龙班第一期的优秀学员。在成为藏龙班的一员后，他将所学所悟学以致用，热衷于实践与公益活动，带队参加“精准扶贫”及“乡村振兴”战略相关的实践调研，先后获全国大学生电子商务“三创赛”特等奖等十余项奖项。

志合者，不以山海为远。2020年10月，一群来自不同学院的同学齐聚在“青马工程”藏龙班，知行合一、学思相促，于理论知识中徜徉，在基层实践中行走。他们用热情浇灌信念，用行动实现理想。

心有所信，方能行远，理论学习是“青马工程”藏龙班的基石。

如何上好一堂理论课？藏龙班特邀教师、华中农业大学文法学院副教授金艳将“以激励为主，以学生的主动发展为本”贯彻到《写作与沟通》的课堂当中。

为了让学生成为课堂的主人，金艳让学生以小组为单位播报校园新闻，这需要学生充分思考校园新闻涉及的范围、内容、播报形式和听者群体。最终展示时，大家的内容有异有同，均具妙趣。

藏龙班第一期学员、计科1942班王今表示，金老师的课程非常有活力，自己“完全沉浸在课堂中了”，对课程所贯穿的中心“注意语境，要有读者意识”也有了更深的了解。

“党的十九届五中全会描绘了第十四个五年规划和2035年远景目标的宏伟蓝图，在这个蓝图下，我们要将自己的青春年华与时代进行同步，学好本领，积极投身国家的现代化建设。”讲解完十九届五中全会内容后，代保平勉励藏龙学子们。

藏龙班第一期学员、信合1941班王瑞回忆道：“当时听说这节课是代老师来讲，我们都很激动，还提前打印好了资料，到了现场全都抢着坐前三排，在上课的过程中，大家都竞相发表自己的观点和意见。”

“我以前看文件，学习都停留在表面上。”藏龙班第一期学员、新闻1941班易沁民说道，“而老师将会议置于历史之中，旁征博引，向我们宣讲了这次会议的精神，这是我第一次真正学懂学透。”

在心里种花，人生才不会荒芜。理论学习如何“入心”？藏龙班还开展了一系列别样而生动的“实景课堂”。

巍巍井冈山，记载着一段峥嵘岁月。2021年暑假，藏龙班全体学员在老师的带领下，来到井冈山革命根据地进行实践教学，回望历史峥嵘岁月，传承井冈山精神。

“红米饭、南瓜汤、秋茄子、味好香…”井冈歌谣从展厅传出，同学们跟随讲解员的步伐，通过参观革命前辈的遗物与真实场景，深入了解井冈山革命斗争故事。随后，他们迈着整齐而沉重的步伐，走进井冈山革命烈士陵园，缅怀革命先烈，追忆先辈荣光。后续又参观龙江书院、八角楼、慎德书屋……

一场场生动的现场解说、一处处红色革命旧址、一件件红色革命文物、一次次红色体验，都为“藏龙学子”们上了一堂鲜活生动、深刻难忘的思政大课。

藏龙班第二期学员、税收2042班黄静对“井冈山之行”感触颇深，她说：“以前对革命历史的了解仅限于课本知识，这次的所见所闻所触，使我们真真切切感受到书本上的理论‘活’了过来。”

基层是新时代青年施展才华的大舞台。在理论培训和党性锤炼之后，藏龙班的学员结合自身所学，深入到政府机关、社区、乡镇等基层单位，熟悉基层干部的日常工作、倾听人民的真实心声。

2022年的暑假，藏龙班第二期学员深入鄂州市基层，做实事，体悟民情。

夏季气温炎热，蚊虫侵扰，居民、商铺用火用电更加频繁，这正是火灾事故高发季节。藏龙班第二期学员、休闲体育2042班丁少旻来到了凤凰街道吴都社区，他积极参与“十小场所”消防安全隐患排查工作，对于辖区内商铺、门店是否住人，是否配备灭火器，安全出口是否通畅等问题进行排查记录。

“当时社区的余书记对我特别好，他并没有因为我是学生而降低要求。这次经历也让我深刻意识到基层服务打通‘最后一公里’的重要性。”丁少旻回忆道。

藏龙班第二期学员、人力2042班余灿在挂职锻炼中也收获满满，她的第一项工作是打电话统计户主信息。这听起来似乎很简单，可是正式工作时，有时会被误认为是诈骗电话，有时会被人不理解，有时听不懂方言……但在她的耐心解释和询问下，居民们也都耐心地回答她的问题，遇到听不懂的方言，居民也会重复多次以便她能听清楚。

后续她还协助参与了社区走访调查。社区里有许多小朋友是和爷爷奶奶一起生活，在走访过程中，余灿接触到了许多留守儿童，在与孩子们的交流中，余灿感受到了他们的天真烂漫，也感受到了他们的孤独。她表示，走到群众中去才是基层工作人员最需要做的事情，对待留守儿童，要从细节出发去帮助他们。

在大有可为的农村，也有着“藏龙学子”挥洒汗水的身影。

2021年寒假，王今参与了黄冈市英山县的“农村党员分类管理试点”工作。令她印象最为深刻的是一位年过七十、头发花白的老支书。老支书不会使用智能设备，便用最传统的“笔上功夫”记录下工作的点点滴滴，当他将密密麻麻写满了农村管理工作的本子拿出来时，王今和现场的年轻干部们都深受感动、强忍着泪水。

她感慨：“挂职锻炼使我见到了最真实的基层工作人员，这些经历有如‘星星之火，可以燎原’般在我的心中种下了一颗种子，我相信它发芽后会在未来发挥更大的作用。”

藏龙班将实践深入中国大地，先后组织了前往八七会议旧址、武汉抗疫专题展等红色基地实践考察、与武汉大学弘毅学堂交流学习、基层挂职锻炼、志愿服务等一系列特色实践活动。

在“青马工程”藏龙班，每一名学员都是一束微光，他们能汇聚成炬火，照亮更多地方、点燃更多梦想。

王今多次参加基层挂职锻炼、志愿服务活动，还被选入湖北省第八期“青马工程”班进行深入学习，以行动展现“藏龙学子”的风采，在一线实践中服务人民。她希望在未来，自己也能成为建设基层的一员。

加入藏龙班后的王瑞积极参与各种实习实践、社会调研和志愿服务等活动，他表示，藏龙班的经历让他在迷茫中找到了方向，他希望自己以后可以成为选调生，进一步服务他人、帮助他人。

随州市曾都区的挂职锻炼、八七会议会址等地的参观学习中，都有着易沁民的身影。回望这些经历，已经结业的他感激地说：“我在藏龙班收获良多，尤其是在认识和实践上，我认为目下正是春秋鼎盛的年岁，如畏首畏尾，恐难成大事。”

“一届藏龙班是两年，时间看上去很长，实际却很短，然而藏龙班的氛围能让同学们建立起‘一辈子的友谊’。用优秀影响优秀；用先进激励先进；用成就推动成就。”藏龙班第一期班主任、马克思主义学院副教授王海涛坚定地说。

藏龙班第一期辅导员、学工部部长商守卫说：“迄今为止，藏龙班培育了很多优秀的学员，他们有远见、有志向、肯吃苦、肯奋斗，真真切切领会到了藏龙班的使命与责任感。我们作为见证者，感到非常欣慰，也更加坚信未来会有更多学子成才。”

校党委书记温兴生指出，举办“藏龙班”是培养中国特色社会主义建设者和接班人的迫切需要，是提供学生更高质量学习经历的迫切需要。举办“藏龙班”使“三有三实”人格化工作更加积极主动，要实现专门培养和自然成长相结合，让“三有三实”人才培养特色成为大多数学生的自觉追求和主动实践。 

火之燎于原，不可向迩。从第一期的27名学员到如今累计有119名学员，“青马工程”藏龙班始终在前进。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。前方的路会有曲折，但也充满了希望。

藏龙班的故事，余音未了，且歌且唱。

责任编辑 / 杨一茜

图片来源 / “藏龙学记”公众号

文字来源 / 大学生记者团 吴佳睿 罗梦薇 陈淑洁

审稿 / 金苑

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