新征程@经院人｜匠心浸润 向美而行

打开学校网站，映入眼帘的是展翅高飞的凤凰校徽；铺开校园文化手册，是古典手绘风格的经院校园地标；踏上图书馆，精致的傩面具和古琴带来古典美的体验；漫步校园，在积思河畔也会偶遇带着画板、随处写生的学生。

他们让这所校园中飘荡着艺术气息。俯拾皆是的美感需要精心设计，其背后的重要力量之一，就来自艺术设计学院。

人文艺术楼的一口窑，烧出陶土制作的手办；艺术设计实验室陈列的3D打印机，生产出校庆摆件；夏日里野外写生的一支笔，描摹落霞与孤鹜齐飞；岛上美术馆陈列各类装置、设计、绘画作品，为这所财经类高校带来美的浸润。点滴之间，是艺设师生的匠心。

“美育应当渗透到师生的日常生活中。”艺术设计学院院长顾琛说：“美育是培养学生感知美和创造美的能力的教育，也是情操教育和心灵教育，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要组成部分。学院鼓励学院老师们积极参与指导校园文化艺术活动，共同丰润经院文化氛围。”

美是一种教育力。校园文化的形成和生长中，如果有整体设计思路，就能够更好形成环境育人合力。艺术设计学院教师主动参与学校校园文化建设之中，叶劲松就是其中一位。

“引吭高歌的凤凰是楚地的象征，金色凤凰在红色的烈火中经过涅槃获得永生。”校徽设计者、艺术设计学院副教授叶劲松指着校徽介绍。

2002年，三校合并组建成9999js金沙老品牌，其中一项重要工作就是尽快让三校师生形成统一的共识，征集校徽被提上日程。这一份结合凤凰图案、中英文校名的设计方案脱颖而出，迅速投入使用。

2017年，在党委宣传部的建议下，叶劲松进一步对校徽进行优化。“这一次我们规定了经院红、阳光黄、经世金的标准色，进一步优化了凤凰的弧度，对标志标准制图进行规范。”同时，学校形象识别系统也正式诞生，自此学校拥有统一的办公系统、会务用品、文化产品、PPT等文化产品。

2022年，在学校组建20周年暨办学115周年的庆典上，主题为“百年源流泽万物”的校庆LOGO出现在画册、餐具、口罩等用品上，成为庆典的点睛之笔。叶劲松介绍，“LOGO的设计继承了形象识别系统的经院特征，运用点面线结合的方式，融合了凤凰、20周年、水泽万物等元素，体现三有三实人才培养特色，设计中力求疏密、动静、空间布局的合理性，彰显了百年办学基因及远景发展目标。”

设计者为经院绘出主要元素，制定色彩基调，让“网络经院”呈现出和谐的美。同样，漫步校园，我们也能从景观设置中，品味出精妙设计。

“校内四片生态林，从命名设计到规划都有艺术设计学院的老师参与其中。”叶劲松说道。积思河畔的时光林，其史脉轨迹为“一颗新时代的明星”，学子们在求索桥旁、积思河畔研磨时光；勤人坡所属的芳华林，其史脉轨迹为“十年勤读书的芳香”；行政楼南的香涛林，其史脉轨迹为“百年开创者的远见”为纪念张之洞开创湖北商科教育之先河；北门旁的栖凤林，其史脉轨迹为“千年楚文化的深度”与经院校徽、凤楚文化相呼应，与腾龙大道相得益彰。一、十、百、千，联系成了有机整体，沉甸着独属于这片土地的精神气质。

而设计了美景还不够，叶劲松作为教职工摄影协会常务副会长，他选择用拍摄视频方式记录经院美景。从2017年开始，直至2022年初春，他拍摄经院的春夏秋冬4支影片才正式完成。“冬雪最难拍，有时候早晨下雪，不到中午就化了。”叶劲松笑道：“拍摄历时5年，虽然时间长了点，不过对学校而言是一种完整的记录。”

“手打开一点。”周一的晚上，在人文艺术楼的423教室，女性优雅仪态训练课程的教师王一芳正在教导学生跳舞。在这门课上，王一芳还会规范同学们的站姿、坐姿，教导身穿旗袍时的手位。信管2141班赵芷凡说道：“王老师对于我们做错了的动作会进行一一矫正规范。我们这学期末考试的题目是让同学们走一场T台秀。”

这是备受学生追捧的人文艺术类的通识选修课。根据人才培养方案要求，学校为学生提供包括音乐、美术、影视、戏曲、舞蹈等多种类别，共110门艺术教育课程，学生必须在读期间修满2个人文艺术类学分方可毕业。顾琛说：“这样的要求在制度上确保了美育课程的可实施性。”

除了开设公选课，艺术设计学院自2020年成立美育教研室，专注于把美育教育规范化、学科化，并不断推向全体学生，促进美育的普及性教育。

5月4日，中兴广场放飞一束束彩色气球，动漫社成员进行现场表演，如果同学们走入图书馆二楼，就能看到陈列的一个个古朴、绚丽的“傩面具”，悬挂的一张张伏羲、绿绮等不同形制古琴，这是2022年的汤逊湖美育节的重磅活动“非遗进校园”。

“图书馆是教研室布展的主要场地之一，去年美育教研室就在大厅进行泥塑作品展，参访同学还可以现场体验泥塑制作。”美育教研室负责教师罗莹介绍：“我们希望通过开展形式多样的艺术活动，引导更多学生在艺术实践活动中体验美、感悟美、思考美，促进审美判断力的提升。”

除了图书馆，人文艺术楼的“岛上美术馆”则承担了更多日常展示的任务，来此上课的同学也通常再次驻足、欣赏艺术设计学院师生的优秀作品。

20级视觉传达专业学生邹小萌是“岛上美术馆”的粉丝，每次到艺术楼她都要在美术馆驻足，欣赏佳作，她说：“之前总在社交平台上看别人设计作品，现在身边好作品就在我们眼前，它们让我们能更直观、深刻地感受设计的魅力。”

每到五月，艺术设计学院应届毕业生的毕业作品展就呈现在全校师生面前。手绘、海报、产品设计……各式各样艺术作品给经院师生带来美的享受。

除了布展，艺术的氛围更要通过名家讲座进一步沉淀。

2年来，美育教研室共组织了十余场美育大讲堂活动，上海戏剧学院罗彤、湖北美术学院叶佑天等来自各个领域的知名专家、学者就戏剧、音乐、美术、艺术与科学、歌舞剧等主题开展专题报告，受到广大师生好评。

其中湖北民族大学副教授、歌舞剧《老兵》执行导演焦娜应邀来校，她在美育大讲堂上讲述了时代楷模张富清的故事。在这场报告中，学生感受了艺术之美，又聆听到了关于英雄的故事，这是美育与德育结合的有益探索。学生刘楚楚说：“英雄的故事让我很受感动，听老师讲述把英雄故事改编为舞台剧的过程，也让我更加真切感受到，这就是未来我作为一名文艺工作者的奋斗方向。”

要让艺术浸润校园，重点在于培养一批爱艺术、懂艺术的专业艺术设计人才。为此学院下了一番功夫。

“为了更准确的体现学校艺术类专业的办学特色，经过全方位调研，在2017年艺术学院正式更名为艺术设计学院。”顾琛介绍：“更名后，学院目标就变得明确，发展艺术设计相关的专业，即视觉传达设计、动画、数字媒体、环境设计等专业。”

加强学院建设，他们找到最关键的五要素。“专业建设、课程展览、理论研究、艺术创作和教材建设要紧密结合在一起，五方面共同发力，实现高质量发展。”顾琛认为，要进一步让专业课程充分发挥价值引领、思想教育的功能，通过修订人才培养方案，完善教学大纲，将艺术教育与思政教育相融合，搭建起“课程美育”的体系架构。

同时，为完善美育课程群和建立美育师资库，把美育教育规范化和学科化，把美育面向全体学生，使学校美育成为普及性教育。除了学校开展的专业课程与通识选修课外，学院也鼓励学生参与到文艺支教志愿服务、艺术展演服务、社区文化服务、艺术设计助力乡村振兴等多元化项目，把专业知识应用到社会实践中，为社会创造美。

7月10日，艺术设计学院“阳光艺佰”志愿服务队在副院长黄朝斌、党委副书记梁涤尘、环境与产品设计系主任张洋、院团委书记郗宏博老师的带领下，赴帮扶工作村鹤峰县枞阳坡村开展为期一周的美丽乡村建设暑期社会实践活动。团队以突出枞阳坡村“万里茶道源地”为核心，融合绿水青山的自然资源与野茶采摘的产业模式为特色，在鹤峰县枞阳坡村进行主题墙绘。

村里一位八十多岁老奶奶每天都拄着拐杖来现场和同学们交流：“我第一次见到这么多大学生来给我们画画，把我们的村子装点的这么漂亮，感谢你们啊！”王靖铭同学说：“能和大家一起吃苦作战，一起完成这些墙绘作品，是我学生生涯中的一段宝贵经历。”带队老师张洋认为：“开展此次实践活动意义重大，对于号召广大青年学子投身美丽乡村建设，助力乡村振兴具有向上、向善的积极推动作用。”

在顾琛、王清丽、陶然、王峰、陈婷婷、周飞等六个教师团队的指导下，学院推选出一批主旋律动画作品，并取得良好成果。学校师生团队连续四届获批国家广电总局“社会主义核心价值观短片创作扶持项目”9项，其中第一届获二等奖1部，并被《新闻联播》节目作为新闻素材在节目中播出，第四届获三等奖1部，优秀奖1部，学校并被评为优秀组织单位。完成随州市纪委委托的动画项目《反腐倡廉故事》共10集，作品在湖北电视台《荆楚廉政》栏目播出。完成江夏区政协、江夏区传统文化研究会委托的动画作品《熊廷弼三赴辽东》1部。与立羽动画合作的红色文化主题动画连续剧《恰同学少年》12集正在国家广电总局送审待播出。我院学生作为动画监制，参与立羽文原创动画番剧《恰同学少年》的制作，把控制作周期和影片质量，为红色题材主旋律动画贡献一份力量。学生在团队合作中，逐渐了解动画市场的要求，在学习动画技能和知识的同时，对红色文化题材的创作有了更深刻的理解和领悟。

当走进人文艺术楼一楼展厅时，可以看到透明玻璃柜里呈放着一只棕色的手拿包，包上隐约可以看见“上海”两个字。这是青年教师杨洋的国家艺术基金创作项目《人民梦想》的结项作品。

“作品不仅仅是为了完成作品或者获奖，而是在生活的理念和合适的项目中相互契合，最终形成特色化作品。”这是杨洋对于作品意义的理解，他也将这个观点带给指导的奥维瑟团队。

不论寒暑，人文艺术楼1楼126房间的灯始终是亮的，那是杨洋与团队最常驻扎的地方。“我们通常在这里碰面，聊聊设计思路和想法。”杨洋拿出烧制的一只茶杯，“这是我们一起根据楚文化传统纹路，共同讨论设计出的样式。为了确保良好触感，我们调整过很多次，最后有了现在这个样式。”

现在学生团队已经入驻智慧园，根据青年市场喜好，推出更加时尚的产品，而杨洋依旧喜欢驻扎在126房，他说：“如果你们看见我的办公室灯还亮着，你们就可以放心的继续努力，因为我一直陪着你们。”

“指导团队并不只是青年教师的事情。”顾琛说：“我们许多资深教师也一直坚持实践育人。”

取出校庆期间出版的《美在经院 9999js金沙老品牌校园文化手册》，封面上便是高架桥链接校训石和东门立柱，一只彩凤环绕其间，向阳而飞，手册展开则能看到从东门向西门铺陈而去的地图，不论是见证经院寒暑的支点雕塑，还是新修建的香帅楼、正筹建的五味轩，地标建筑一应俱全。这就是副教授马岚与其指导学生团队共同完成的手绘地图。

对于带领学生团队，马岚颇有经验。2013年，她担任环境艺术设计专业的班主任，为了把学生带好，自2014年起，她每周四开完学院例会就到教室，给学生补课。那几年，她把几乎所有课余时间和暑期时间，都用在与学生一起在工作室里学习工作。“最开始是带着他们练习基本功，后来同学们的能力逐渐提升，他们自己就想创业试试。”她说的很随意，“我是想着让他们有个接触社会的机会，也是挺不错的。”

2015年9月古风醇工作室正式成立。马岚根据每一个接到的项目的要求精心指导。“最开始有的学生很怕我，觉得我要求高。”马岚则很直接的说，“在我这里要求多一点，基本功打扎实，他们出去就更能够适应市场需求！”严师出高徒，随着学生积累增加，马岚逐渐放手让学生自己谈项目、接工作。“当然也有吃亏上当的时候，这就是行业经验的积累。”

随着作品的成熟，2015年12月，他们在学校举办了“逆行而上”画展，并受邀到武汉合美术馆进行展览。随后这个团队在不断参展、参赛中成长，斩获省级以上奖项30余项。

不论是担任班主任还是指导创业团队，都是为了让学生尽早接触社会，在实践中练就一身好本领。现在，艺术学院的学生可以对接客户，承接项目，视觉传达设计专业的白金、宋智辉在张立老师的指导下完成了家家养的牛公司的党建展示墙设计。

而故事的一切，还远没有结束。伴随着《学校关于加强和改进新时代美育工作的实施方案》的印发，美的教育又站上了新起点。顾琛介绍：“下一步，我们要继续坚持以美育人、以美化人、以美培元的教育理念，把美育课程开齐开足，逐步完善‘审美基础、审美体育、专项特长’的美育教学模式，使经院学生审美和人文素养得到明显提升。”