本网评论员 金平
为学生提供更高质量学习经历是高校教育供给质量的核心。当前高校教育供给质量保障逐渐从“教师本位”转向“学生本位”，即关注学生作为个体存在的发展过程，学生的学习经历已成为高校教学质量评价的新视角。
大学因学生而存在。让学生获得更高质量学习经历，是我们以学生为中心，落实立德树人根本使命的行动指南。学校积极推进教育供给侧结构性改革，推动人才培养质量从结果评价向过程控制转变，学生“被动成长”向“自主成才”转变，更加重视影响学生成长的各种过程变量，更加关注学生成长过程的参与、互动和体验，使教育从细微处入手、在过程中用力，让学生在科学知识和课堂学习的互动中，在学校物质文化与精神文化的熏陶中，在规章制度与行为规范的约束中，在实践活动与人际交往的历练中，享有人生中最富有积极意义的青春体验，最大限度地提升学生作为个体的人力资本和自身价值，更好地培养满足社会需求的高素质人才。
优秀的人培养更优秀的人。我们把一流师资队伍建设放在头等重要位置，初步建成了一支结构合理、事业心强、充满活力、水平较高的师资队伍，现有队伍堪称经院历史上最强师资阵容。近几年，我们广聚天下英才，我们坚持“引、育、转、退、稳”综合施策，为用好人才采取了一系列创新举措，引导教师各安其位、各展所长，站好三尺讲台，一心一意教书育人。我们要引导教师做真学者、好老师，充分尊重教师主体地位和个性差异，注重人文关怀和心理疏导，激发教师队伍主动性、积极性、创造性。引导教职员工关心、支持、参与学校教育教学改革，引导教师积极探索创新教学方法、不断提升育人本领。引导教师以党的创新理论为引领，以支持、组织教师提升业务素质为依托，不断改善教师工作生活条件，激发广大教职员工想干事、能干事、会干事、干成事的浓厚氛围。
着力构建高水平的人才培养体系，为学生获得更高质量学习经历提供根本保障。我们要充分发挥学科建设龙头作用，推动经济学、管理学、法学争创国内一流学科，推动主干学科和支撑学科协调发展，不断调整优化专业布局，完善有经管特色的学科专业体系。以先进的教育理念为先导，不断优化人才培养方案，推动学分制、“一制三化”等一揽子教学改革，大力推进产教融合、校企合作等人才培养模式改革，取得积极成效。以打造一流本科教育为抓手，大力加强教学内涵建设，建成一批国家级一流专业、一流本科课程、实验教学示范中心，为学生提供“好专业、好课程、好教材、好课堂、好实验室”。我们要不断加强学科体系、教学体系、管理体系建设，将思想政治工作体系贯通其中，聚焦发力“学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政”，推进学校思政工作改革创新。引导广大青年学生爱国、励志、求真、力行，把个人理想与中华民族伟大复兴的中国梦联系起来。我们要着力推进经院特色校园文化建设，大力倡导师生学习共同体、发展共同体、命运共同体，大力弘扬经院精神谱系，打造经院学子精神家园、心灵高地，培育学生家国情怀。
